PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020
BACHILLERATO
CICLO SIERRA 2019-2020
ASIGNATURA: Educación Cultural y Artística
DOCENTE: Lic. Nuvia Ninabanda
AÑO: 2° BGU PARALELO “A-B-C”
SEMANA 9 : Del 11/05 al 15 de Mayo 2020
Recomendaciones:
· Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
- Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
- · Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia; cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DE ESTUDIANTES.
- · Es importante que todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede #Aprender en casa.
Valores para la semana:
Solidaridad |
Frase motivacional de la semana:
Valorar a las personas, la naturaleza y los hechos a tu alrededor permite una buena convivencia con la familia, la comunidad y el entorno natural. |
Proyecto Semana 9
Objetivo de aprendizaje para la semana
Los/las estudiantes comprenderán que el trabajo cooperativo, basado en una comunicación efectiva y en el ejercicio de
derechos y deberes en función del bien personal y común, favorece la construcción de habilidades para una buena
convivencia familiar, comunitaria, social y con el entorno natural.
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Educación Cultural y Artística
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Tema: Construimos una convivencia armónica y entornos seguros .
Subtemas:
Un decálogo es un texto que contiene diez frases, expresiones u oraciones, con las principales reglas y normas que se deben seguir para el buen ejercicio de una convivencia agradable. EJEMPLO  2.-¿Qué es y cómo se elabora un decálogo para la convivencia dentro del arte escénico (actores y directores, ?El decálogo es un conjunto de diez reglas que nos ayuda a tener una buena convivencia en cualquier actividad o profesión. EJEMPLO ACTORES Y DIRECTORES Y DRAMATURGOS Decálogo para directores, actores y dramaturgos de Teatro
Los participantes en el Teatro , han suscrito el siguiente decálogo.
1. Renunciaré a las ocurrencias. Muera el pos-pos-posdrama. ¡Qué viva el teatro! Que viva Aristóteles y su gráfica aristotélica de construcción dramática. Poética mata concepto. 2. Santificaré todo el espacio del que dispongo. No hay rincón que no pueda ser tocado por la escena. 3. No practicaré el onanismo estético-conceptual. Pensaré siempre en el espectador como interlocutor de mi discurso. 4. Honraré al dramaturgo y al director (según sea el caso) como a mí mismo y mantendré contacto con éste para trabajar juntos y en sintonía un mismo discurso estético. 5. Me obligaré a buscar soluciones creativas y propositivas, y evitaré soluciones pusilánimes arguyendo falta de presupuesto. 6. Actuaré siempre bajo la premisa de que menos es más, que seis actores deben ser suficientes, y que las condiciones técnicas que me encuentre delante son las únicas y las mejores; me aferraré al texto como a una tabla en un mar embravecido. 7. Concebiré el montaje como una fiesta teatral en la que se convidan manjares escénicos: la actuación, el concepto de dirección, el texto, el espacio, los objetos, el tiempo. 8. No pecaré de soberbia ni de gula. Seré conciso, austero y no haré mi labor en más de diez ensayos. 9. Tomaré como opción única los textos de autores pertenecientes a la comunidad 10. Tomando en cuenta que los puntos anteriores son imposiciones absurdas y no tienen otra razón que la de provocar y estimular la creatividad, prometo firmemente hacer caso omiso de este decálogo en caso de ser inevitablemente invadido por mi egocentrismo, mi pereza o indiferencia. Así sea y que conste que todo esto no es sino un medio artificial que oprime las alas del creador con el único deseo de que éste sea capaz de volar pese a todo.
3.- Actores y directores Ecuatorianos
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Autoevaluación:
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Responder las siguientes preguntas analizando los subtemas tratados.
 Realice el cuestionario de retroalimentación de las páginas 82-83 de su texto |
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