DÉCIMA SEMANA

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020

BACHILLERATO

CICLO SIERRA 2019-2020

ASIGNATURA: Educación Cultural y Artística

DOCENTE: Lic. Nuvia Ninabanda

AÑO: 2° BGU PARALELO “A-B-C”

SEMANA 9 : Del 18/05 al 22 de Mayo 2020

Recomendaciones:

·               Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.

•           Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
• ·         Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia; cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DE ESTUDIANTES.
• ·         Es importante que todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede #Aprender en casa.

Valores para la semana:                                                      Creatividad

Frase motivacional de la semana:  La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.

Objetivo de aprendizaje para la semana:  Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.

Educación Cultural y Artística

Tema: PORTAFOLIOS ARTÍSTICOS Y DIGITALES Subtemas:  CARACTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIO Lee el siguiente texto: El portafolio artístico es tu currículum, tu hoja de vida, tu experiencia laboralmente, quien eres, tu profesión etc.  Para empezar, se debe hacer una breve descripción que quién eres (lugar de nacimiento, nombre, etc) y tu experiencia artística sea larga o corta.  Luego viene la selección de tu producción como artista, no es necesario incluir todo lo que has hecho, solo aquello trabajos que consideres los mejores y tengan la mayor calidad para una mejor impresión.  Después continuamos con la división del trabajo, se recomienda llevar dos portafolios, uno de encargos y otro de producción propia como artista.  Una de las cosas más importantes, el diseño, se recomienda evitar fondos de color, en especial si son demasiado llamativos. Trata de separar todo por pestañas, cuadros, distintas formas de hacerlo visualmente agradable y de fácil comprensión.  Referente a la calidad, se debe tener bastante cuidado con lo que incluyes en el portafolio, ya que si pones alguna imagen muy oscura o pixeleada, calificaran de mala calidad no solo esa imagen sino todo tu trabajo en general.  Otra cosa bastante importante son los espacios virtuales, paginas como tumblr, blogspot, te permiten la creación sencilla y personalizada de tu portafolio Construye un Portafolio Sigue los siguientes pasos: a. Recorta Figuras  y palabras  relacionadas con el tema de revistas, periódicos, anuncios, entre otros. b. Coloca los recortes en una bolsa o recipiente. c. Mezcla las palabras. d. Cierra los ojos y toma una por una las palabras recortadas. e. Pega en una hoja las palabras, en el mismo orden en el que las sacaste.

NOVENA SEMANA

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020

BACHILLERATO

CICLO SIERRA 2019-2020

ASIGNATURA: Educación Cultural y Artística

DOCENTE: Lic. Nuvia Ninabanda

AÑO: 2° BGU PARALELO “A-B-C”

SEMANA 9 : Del 11/05 al 15 de Mayo 2020

Recomendaciones:

·               Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.

•           Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
• ·         Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia; cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DE ESTUDIANTES.
• ·         Es importante que todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede #Aprender en casa.

Valores para la semana:                                                      Solidaridad

Frase motivacional de la semana: Valorar a las personas, la naturaleza y los hechos a tu alrededor permite una buena convivencia con la familia, la comunidad y el entorno natural.

Proyecto Semana 9  Objetivo de aprendizaje para la semana  Los/las estudiantes comprenderán que el trabajo cooperativo, basado en una comunicación efectiva y en el ejercicio de derechos y deberes en función del bien personal y común, favorece la construcción de habilidades para una buena convivencia familiar, comunitaria, social y con el entorno natural.

Educación Cultural y Artística

Tema: Construimos una convivencia armónica y entornos seguros . Subtemas: ¿Qué es y cómo se elabora un decálogo para la convivencia familiar?  Un decálogo es un texto que contiene diez frases, expresiones u oraciones, con las principales reglas y normas que se deben seguir para el buen ejercicio de una convivencia  agradable.  EJEMPLO  2.-¿Qué es y cómo se elabora un decálogo para la convivencia dentro del arte escénico (actores y directores, ? El decálogo es un conjunto de diez reglas que nos ayuda a  tener una buena  convivencia en cualquier actividad  o profesión. EJEMPLO ACTORES Y DIRECTORES Y DRAMATURGOS Decálogo para directores, actores y dramaturgos de Teatro Los participantes en el  Teatro , han suscrito el siguiente decálogo. 1. Renunciaré a las ocurrencias. Muera el pos-pos-posdrama. ¡Qué viva el teatro! Que viva Aristóteles y su gráfica aristotélica de construcción dramática. Poética mata concepto. 2. Santificaré todo el espacio del que dispongo. No hay rincón que no pueda ser tocado por la escena. 3. No practicaré el onanismo estético-conceptual. Pensaré siempre en el espectador como interlocutor de mi discurso. 4. Honraré al dramaturgo y al director (según sea el caso) como a mí mismo y mantendré contacto con éste para trabajar juntos y en sintonía un mismo discurso estético. 5. Me obligaré a buscar soluciones creativas y propositivas, y evitaré soluciones pusilánimes arguyendo falta de presupuesto. 6. Actuaré siempre bajo la premisa de que menos es más, que seis actores deben ser suficientes, y que las condiciones técnicas que me encuentre delante son las únicas y las mejores; me aferraré al texto como a una tabla en un mar embravecido. 7. Concebiré el montaje como una fiesta teatral en la que se convidan manjares escénicos: la actuación, el concepto de dirección, el texto, el espacio, los objetos, el tiempo. 8. No pecaré de soberbia ni de gula. Seré conciso, austero y no haré mi labor en más de diez ensayos. 9. Tomaré como opción única los textos de autores pertenecientes a la comunidad 10. Tomando en cuenta que los puntos anteriores son imposiciones absurdas y no tienen otra razón que la de provocar y estimular la creatividad, prometo firmemente hacer caso omiso de este decálogo en caso de ser inevitablemente invadido por mi egocentrismo, mi pereza o indiferencia. Así sea y que conste que todo esto no es sino un medio artificial que oprime las alas del creador con el único deseo de que éste sea capaz de volar pese a todo. 3.- Actores y  directores Ecuatorianos

Autoevaluación:	Responder las siguientes preguntas analizando los subtemas tratados. Realice el cuestionario de retroalimentación  de las páginas  82-83 de su texto

SÉPTIMA SEMANA

SÉPTIMA  SEMANA

Del  27 -04   al  30 de Abril del 2020
Educación Cultural y Artística 
DOCENTE: Nuvia Ninabanda
SEGUNDO:  BGU. Paralelos "A, B, C" Y Técnico
HORARIO DE CLASE :  Lunes, Jueves, Viernes

Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste. ● Guarda lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte, etc., para que compartas con tus compañeros y compañeras al volver a clases.

Artes escénicas

EL ARTE EN EL ECUADOR:                  
                                                                 MÚSICOS
Utilizaremos las artes escénicas a través  de la música
con  el tema de la solidaridad:
Vamos a conocer algunos de nuestros artistas musicales   de la época contemporánea

ACTIVIDADES:
1.-Lea y realice un resumen  de las páginas 76-77

 2.-Creamos una canción, de máximo  de 4 estrofas, para
reflexionar sobre el significado de la solidaridad y
exponemos un ejemplo. 

SEXTA SEMANA

SEXTA  SEMANA

Del  20 -04   al  24 de Abril del 2020
Educación Cultural y Artística 
DOCENTE: Nuvia Ninabanda
SEGUNDO:  BGU. Paralelos "A, B, C" Y Técnico
HORARIO DE CLASE :  Lunes, Jueves, Viernes

INDICACIONES:

Se calificará de la siguiente manera:

1.         Creación del dibujo.                                         2 Puntos

2.       Proporción                                                      2 Puntos                           

3.       Aplicación del color                                        2 Puntos

4.       Utilización de los materiales  correctos        2 Puntos

5.       Combinación de colores                                 2 Puntos

FRASE MOTIVADORA:

“No hay nada más  verdaderamente artístico que amar a la gente ”

Vicent van Gogh.

DESARROLLO:

A.       ITEM DE EJECUCION 10 puntos

REPRODUZCA LA SIGUIENTE IMAGEN  EN UNA LAMINA  FORMATO A4 APLICANDO LAS TECNICAS DEL ARTE URBANO  EN EL ECUADOR.

Christian Tapia, Quito.

Lic. Nuvia Ninabanda           Lic. Nuvia Ninabanda                    Ing. Miguel Sánchez

DOCENTE                      DIRECTOR DE ÁREA                   VICERRECTOR

FIRMA ESTUDIANTE

QUINTA SEMANA

QUINTA SEMANA

Del  13 -04   al  17 de Abril del 2020
Educación Cultural y Artística 
DOCENTE: Nuvia Ninabanda
SEGUNDO:  BGU. Paralelos "A, B, C" Y Técnico
HORARIO DE CLASE :  Lunes, Jueves, Viernes

EL ARTE EN EL ECUADOR:  ARTISTAS PLÁSTICOS

• Qué técnica son las más utilizadas por los artistas ecuatorianos  contemporáneos.?
• El salón Mariano Anguilera  es un espacio  de arte más importante, para que es utilizado?
• http://www.paralaje.xyz/arte-contemporaneo-ecuador/Observe las siguientes obras de arte.

Actividades:Realice el resumen de las paginas 74-75

CUARTA SEMANA

CUARTA SEMANA 

Del  06 -04   al  10 de Abril del 2020
Educación Cultural y Artística 
DOCENTE: Nuvia Ninabanda
SEGUNDO:  BGU. Paralelos "A, B, C" Y Técnico
HORARIO DE CLASE :  Lunes, Jueves, Viernes

 PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL EN EL ECUADOR 

• La ciudad de Quito
• Qhapac Ñan, Sistema Fluvial Andino 
• Centro Histórico de Cuenca

ACTIVIDADES:

•  Realice el resumen de las páginas 66-67 de su texto .
• Desarrolle  el cuestionario de retroalimentación de  su texto ,las páginas  68-69.
• En una lámina formato A3 la siguiente imagen y utilice la técnica   del acrílico .

TERCERA SEMANA 30 - 03 AL 03 - 04 al 2020

TERCERA SEMANA DEL 30 DE Marzo al 4 de Abril del 2020
Educación Cultural y Artística 
DOCENTE: Nuvia Ninabanda
SEGUNDO:  BGU. Paralelos "A, B, C" Y Técnico

EL ARTE EN EL ECUADOR: Proyección a Futuro.

El Arte urbano  en el Ecuador.


Cuál ha sido el proceso  de evolución que ha tenido el  arte urbano en el Ecuador?
Quién fué el primero en hacer un grafitti en el Ecuador?
En que año  volvió aparecer el Grafitti y por qué ?
Para dar solución a estas interrogantes y otras, lea las páginas  64 y 65  de su texto.

ACTIVIDADES:

1. Realice el resúmen correspondiente de las páginas antes mencionadas.
2. Realice un diseño de  grafitti, con el tema:  LA SALUD
3. Realice  Mejorando mi léxico, con las palabras que estan en el texto y otras que no entienda.